Le projet StAI vise à réduire le pourcentage moyen de jeunes quittant prématurément l'école grâce à une approche multidimensionnelle. Il s'agit d'identifier les principaux facteurs de risque contribuant au décrochage scolaire, de recommander des stratégies d'intervention efficaces, d'exploiter les systèmes d'IA fondés sur la connaissance dans la prise de décision, d'améliorer les mécanismes d'aide à la décision et de conseiller les décideurs politiques sur la mise en œuvre des améliorations de l'écosystème de l'éducation au niveau local.
La mise en œuvre du projet englobe diverses activités. Il s'agit notamment de créer une carte transnationale des risques liés à l'abandon précoce, de compiler un recueil complet des meilleures pratiques, des lignes directrices, des principes éthiques et des initiatives nationales de gouvernance. En outre, le projet prévoit la mise au point d'un prototype de système d'aide à la décision basé sur l'intelligence artificielle et doté d'un support multilingue pour faciliter les processus de prise de décision.
Les résultats attendus du projet stAI comprennent une carte des risques transnationaux mettant en évidence les recommandations d'intervention, un recueil d'études de cas et d'idées sur les systèmes d'IA fondés sur la connaissance, et la mise en œuvre technique d'un prototype de système d'aide à l'IA. En outre, le projet vise à établir des écosystèmes de parties prenantes par le biais d'activités ciblées dans le cadre de différents modules de travail.
En atteignant ses objectifs et en produisant les résultats escomptés, le projet StAI cherche à faire des progrès significatifs dans la réduction des abandons prématurés de l'éducation. Grâce à l'identification des facteurs de risque, à la recommandation d'interventions et à l'utilisation d'outils de prise de décision basés sur l'IA, le projet vise à créer un environnement éducatif plus favorable et plus efficace, ce qui profitera en fin de compte aux élèves, aux éducateurs, aux décideurs politiques et à la société dans son ensemble.
Financé par l'Union européenne. Les points de vue et opinions exprimés n'engagent que leurs auteurs et ne reflètent pas nécessairement ceux de l'Union européenne ou de l'Agence exécutive européenne pour l'éducation et la culture (EACEA). Ni l'Union européenne ni l'EACEA ne peuvent en être tenues pour responsables.
Numéro de projet : 2023-1-IS01-KA220-SCH-000157308
FR 
EN 
NL 
EL 
IT 
PT 
RO 
ES 
IS